这篇散文创作于1961年，一经发表便获得了广泛赞誉，使作者宗璞在散文界崭露头角，从此声名远播。文章最精彩的部分是关于六月烟雨中西湖的“绿”，这不仅是文章的核心，也是最动人的篇章。作者运用直接的写实手法，细腻描绘了西湖的丰富多姿的“绿”。
我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万倾、气象万千。好在到过的名胜不多，不然，不知还有多少谬论。
本题为宗璞《西湖的绿》文章阅读理解题。部分原文如下：雨中去访灵隐（西湖附近飞来峰畔的著名寺院），一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑．深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
艾青的诗《绿》和宗璞的散文《西湖漫笔》，两者都以绿为主题，赋予绿以希望的象征意义。艾青通过诗意的比喻手法，笼统地描绘绿色，将其比喻为希望的象征，赋予绿以灵动的气息。宗璞则以细腻的笔触，详细地描绘绿，着重展现了绿的不同层次和变化，赋予绿以丰富的情感和生动的形象。
我瞥见过波涛壮阔的沧海，玩赏历程度如镜的西湖，却从没瞥见过漓江如许的水。漓江的水真静啊，静患上让你觉患上不到它在流动；漓江的水真清啊，清患上可以瞥见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿患上仿佛那是一块无瑕的翡翠。
艾青的诗《绿》和宗璞的散文《西湖漫笔》，两者都写了绿，都把绿写作是希望的象征，都用了拟人和比喻手法细腻地描写了绿色，只不过艾青是用一种诗意的手法。
1、写景抒情的散文如下：西湖七月半 西湖，在七月半的夜晚，似乎失去了往日的宁静与神秘。此时的西湖，并非无可观赏，而是观赏的主体已悄然转变——从景转为了人。繁华喧嚣：湖面上，楼船灯火通明，鼓声萧声交织，达官贵人身着华服，宴饮作乐，他们名为赏月，实则被灯火人声淹没，月已不再是主角。
2、如何赏析一篇写景的抒情散文？这类散文通过对具体景物的描绘，表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情。虽然描写的是自然风物，但赋予其深刻的社会内容和思想感情，优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。如朱自清的《荷塘月色》。
3、《西湖梦寻》是一篇描绘杭州西湖美景的散文。作者通过对西湖四季景色的描绘，表达了对自然美景的赞美和对生活的感慨。卞之琳的《断章》卞之琳的《断章》是一篇充满诗意的写景抒情散文。通过描绘自然景色，表达了对人生哲理的思考，展现了人与自然和谐相处的意境。
4、以下是一些写景唯美的段落摘抄，适合用于写景抒情散文中：春季段落： 春天，大地仿佛被重新涂抹了一层鲜亮的色彩。小溪潺潺，泉水叮咚，仿佛是大自然的乐章，在耳边轻轻响起。嫩芽破土而出，星星点点的野花洒落一地，显得格外娇媚。桃花、梨花、杏花竞相开放，与碧蓝的天空相映成趣，构成了一幅美丽的画卷。
5、写景抒情散文示例如下：草原风光 一行越野车队如同探险者，勇敢地穿入了广阔无垠的多伦草原。翠绿的草地上，点缀着点点玲珑的黄、红、紫色，宛如一幅色彩斑斓的画卷，轻柔地向车后滑去。随着草原的起伏，我们来到了梦寐以求的夏令营之地——多伦草原。
写景状物散文800字高中范文 最后一个夏天，我们明明很在乎，却倔强的说不在乎；最后一个夏天，我们选择了逃避，却没有想象给对方带来的伤害。 最后一个夏天，就在我们跌跌撞撞中过去了。城市里的每一个人都在为未来奔波着，也许，像我们这么大的孩子，对未来真的很憧憬。
今秋又见谷穗黄 谷子，北方特有的农作物。秋来了，秋深了，快到中秋的时候，你才能看到它饱满身孕。你看它黄澄澄的谷穗儿，你看它弯腰曲胯的可人样，你看它绿叶上的金黄，你看它微小粒米结成的秋实，在微风里摇呀摇，带着刷刷的声响，在它的叶儿全都变黄的时候，就可以收割了。
我喜欢冬天，更喜欢校园的冬天。漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立的教学大楼披上了洁白的素装；小松树的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
关于写景抒情散文750字篇一：故乡的秋天让我陶醉 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”我很幸运我生长在苏州这块美丽而充满灵气的福地，而我的老家——西山更是天堂中的天堂。故乡的秋天，就像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，那颜色是那么鲜明，线条是那么的流畅。
没有什么可忧心、可紧张、可执着，“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟，”秋就是如此的一尘不染。 “闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一分潇洒，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。
竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。
《迟暮 》 张爱玲 多事的东风，又冉冉地来到人间，桃花支不住红艳的酡颜而醉倚在封姨的臂弯里，柳丝趁着风力，俯了腰肢，搔着行人的头发，成团的柳絮，好像春神足下坠下来的一朵朵轻云，结了队儿，模仿着二月间漫天六出轻清的雪，飞入了处处帘栊。
写景抒情的散文如下：西湖七月半 西湖，在七月半的夜晚，似乎失去了往日的宁静与神秘。此时的西湖，并非无可观赏，而是观赏的主体已悄然转变——从景转为了人。繁华喧嚣：湖面上，楼船灯火通明，鼓声萧声交织，达官贵人身着华服，宴饮作乐，他们名为赏月，实则被灯火人声淹没，月已不再是主角。
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写景抒情散文示例如下：草原风光 一行越野车队如同探险者，勇敢地穿入了广阔无垠的多伦草原。翠绿的草地上，点缀着点点玲珑的黄、红、紫色，宛如一幅色彩斑斓的画卷，轻柔地向车后滑去。随着草原的起伏，高中写景散文作文ppt我们来到了梦寐以求的夏令营之地——多伦草原。
写景抒情散文示例如下：草原风光 一行越野车队缓缓驶入广袤无垠的多伦草原，翠绿的底色上点缀着黄、红、紫等各色草浪，如同大自然的调色盘，轻柔地在车后滑过。随着草原的起伏，我们抵达了心中的夏令营圣地——多伦草原。这里，是大自然最真挚的馈赠，是心灵得以栖息的净土。
如何写作文春天.ppt 画春天教师与学生一起画一画心中的春天。 （在画春天的过程中，学生对于春天的感知加强了，能找到具有春天特色的景物，并且在画这些景物的同时也找到了它们的特点，从而为后文写作打下基础。）说春天生说一说在画中画了哪些景物？用简单的词语形容一些你眼中的景物。
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三年级下册语文园地一作文ppt 谁把春天带来了？是春风还是花朵？是春 雨还是小蜜蜂？让我们一起来探个究竟 吧！ 春风给小草捎了个信儿，小草打开信封， 马上就从土地里钻了出来，穿上鲜绿的新 衣，在春风中跳着快乐的舞蹈。 原来是春 风把春天带来了。
