1、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。
2、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。
3、苏教版小学三年级上册数学关于时间教学的教案要点如下：教学目标：让学生掌握时间的两种基本概念：钟面时间和经过时间，明确“时”通常指钟面上的时间点，而“小时”指时间段。使学生能够理解和区分8时和8小时的不同含义。教学内容：揭示课题：介绍本节课的主题——通过钟面时间计算经过时间。
1、打开苏教版官网，在搜索框中输入三年级上册数学电子光盘，点击搜索按钮。在搜索结果中找到三年级上册数学电子光盘的下载链接，点击进入下载页面。根据下载页面的提示，选择适合自己电脑系统的版本进行下载。下载完成后，双击安装包进行安装，按照提示进行操作即可。
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3、奥数网、51家教网等网站可以下载苏教版小学电子版教材，以奥数网为例，其下载方法：打开奥数网官方网站；在小学教材筛选“数学”“苏教版”；下方会出现苏教版小学数学的课本列表；每一课都是图片的形式，单击右键选择【图片另存为】即可下载保存。
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5、我们实际上是可以把光盘中间的文件直接的复制到电脑的磁盘中间去的，同时也是可以利用光盘刻录工具来进行拷贝的。这两种方法都是比较的简单的，下面具体的介绍一下拷贝的方法。首先我们要做的就是应该准备好光驱，一般来说 笔记本电脑 都是自带光驱的。
小学二年级学生求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步苏教版三年级数学上册的观察能力和自主学习苏教版三年级数学上册的能力。学生已经学习了乘法的解决问题。而且在第一课时中学生已初步建立有关倍的含义了。
杨树的3 倍，这一过程让学生独立操作。巡视中我发现，学生基本上都知道 要在第2 行一共摆15 根，但大部分学生都是把这15 根放在了一起。于是我 求下，孩子们开始调整小棒的位置，也就是把每一份中的小棒靠得紧一些，份与份之间离得远一些，这样才能很清楚地看出柳树的棵数是杨树的3 倍。
在学生摆放小棒后，我结合小棒图解释：柳树是杨树的3倍，意味着柳树有3个5棵。我鼓励学生看着图练习描述这一关系。这个过程从直观操作过渡到抽象思考，帮助学生理解“求一个数的几倍”实际上就是计算“几个几”。因此，我们使用乘法来计算。
新苏教版三年级上册数学求一个数的几倍是多少实际问题教学设计教案第4课时：求一个数的几倍是多少实际问题教学内容：教材第7页例想想做做教学目标：紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。
在新苏教版三年级上册数学教学中，我们通过实际问题，帮助学生理解求一个数的几倍是多少的概念。这一课时，我们将聚焦于“求一个数的几倍是多少”的应用题，引导学生从实物操作中发现数学规律，进而掌握相关知识。首先，我们通过摆小棒和圆片的活动，让学生直观地理解倍数的概念。
1、苏教版小学三年级上册数学关于时间教学的教案要点如下：教学目标：让学生掌握时间的两种基本概念：钟面时间和经过时间，明确“时”通常指钟面上的时间点，而“小时”指时间段。使学生能够理解和区分8时和8小时的不同含义。教学内容：揭示课题：介绍本节课的主题——通过钟面时间计算经过时间。
2、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。
3、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长苏教版三年级数学上册的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义苏教版三年级数学上册，并且掌握了一定的计算能力苏教版三年级数学上册，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。
三年级上趣味数学教案篇1 教学目标： 使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题. 培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯。 教学重点： 使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算。 教学难点： 帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。
苏教版小学三年级上册数学关于时间教学的教案要点如下：教学目标：让学生掌握时间的两种基本概念：钟面时间和经过时间，明确“时”通常指钟面上的时间点，而“小时”指时间段。使学生能够理解和区分8时和8小时的不同含义。教学内容：揭示课题：介绍本节课的主题——通过钟面时间计算经过时间。
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。
【篇一】苏教版小学三年级下册《认识千米》教学设计 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第20～21页例1及想想做做1～5。 教学构想： 例题首先呈现了三幅涉及长度单位“千米”的图片，引导学生初步感受千米在日常生活中的应用，进而产生认识千米的心理需求。在此基础上，向学生介绍千米。
苏教版三年级上册《平移和旋转》优秀教学反思范文：课程内容与生活实际的结合 本节课内容直观且贴近学生生活，符合《课标》要求。通过教学，学生不仅能够理解平移和旋转的概念，还能直观地区分这两种图形变换。课程内容的设计让学生深刻认识到数学与生活的紧密联系，了解到所学知识的实际应用价值。
周三上午，我在三年级两个班同时教授《旋转与平移》。然而，同样的课程，面对不同班级，课堂效果大相径庭。在二班，我热情地走进教室，满怀期待与学生一起学习。然而，一开场，教室里却一片喧闹，仿佛我不存在。静默几秒，我用手指数数，吸引学生的注意力。我提出了一个规则：想说话的同学先举手。
《平移和旋转》教学反思 在《平移和旋转》的教学过程中，我进行了以下反思：生活情境与数学概念的结合 本节课我通过创设生活情境，将平移和旋转这两种基本的物体运动方式与学生的生活经验相结合。通过展示生活中常见的推拉窗、时钟、陀螺等物品的运动，学生能够直观地感知并理解平移和旋转的现象。
《平移和旋转》教学反思 生活化的教学导入增强了学生的理解 在本节课的教学中，我深刻体会到将数学知识与学生的生活经验相结合的重要性。通过观察日常生活中的开、关窗户、拉窗帘、开关门等现象，学生能够直观地感受到平移与旋转的不同特点。
反思教学《平移和旋转》，课程内容直观，贴近学生生活。依据《课标》要求，教学应贴近生活，培养学生的空间观念，使学生认识到数学与生活的紧密联系，了解所学知识的价值。本课设定两个目标：理解平移和旋转，并能直观区分；在方格纸上判断图形平移方向与格数。教学过程既有收获，也存在不足。
小学《平移和旋转》教学反思范文：教学亮点 活动式教学，直观体验：本节课采用活动式教学，通过一系列动手活动，让学生直观体验平移和旋转的现象。这种教学方式有效加深了学生对平移和旋转概念的理解，形成了直观认知。学生在活动中发现平移是直行且方向不变的运动，而旋转则是围绕某点进行的转动。
