1、×46-46 =（101 - 1） x 46 =100 x 46 =4600 希望我的回答对您有帮助，满意请采纳，谢谢。
2、这个的简便方法其实比较简单，就是把101拆成100+1。
3、原式 =100x46+1x46+46 =4600+46x2 =4600+92 =4692 供参考。
4、分组凑整 加法结合律：a+b+c=a+（b+c）=（a+b）+c；减法的性质：a-b-c=a-（b+c）。
5、根据题意，这道数学题用到的简便计算方法是乘法分配律和乘法结合律，原式=48*（101-1）=48*100=4680。
乘法分配律是小学数学计算中的一个重点，也是难点。需要大量的练习来巩固这一运算定律，特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。
以下是一些乘法分配律的练习题：基础题：计算：$5 times $，并验证是否等于 $5 times 2 + 5 times 3$。答案：根据乘法分配律，$5 times = 5 times 2 + 5 times 3 = 10 + 15 = 25$，验证正确。进阶题：计算：$7 times $，并验证是否等于 $7 times 8 7 times 4$。
楼主你好！（8700＋870＋87）÷87 125×8 4×99＋4 8×01 0.4×（5÷73）（⊙v⊙），5道如上 采纳采纳。
步骤如下：26-98+4-02=（26+4）-（98+02）=30-10=2027×17/26解析：此题先用加法分配律，把27转换成（26＋1），再利用乘法结合律，使得运算简便。
*24 = 125*8*3 = 1000*3 = 3000四年级数学9套计算题小学数学四年级计算题过关练习一请你口算。
题目一：计算 25 × 16 × 12。直接乘法即可，但考虑计算的简便性，你能找到最快速的算法吗？计算结果为 4800。首先计算较大的两个数，再与其他数相乘可以更快得到结果。如先计算 25 × 12 得到 300，再乘以 16 得到结果。这种先大后小的计算方式可以简化计算过程。
用小数计算。6米45厘米+3米5分米 10千克-3千克700克 小学数学四年级计算题过关练习二口算 3-0.8= 630÷90= 6-0.37= 0×100+100=60×0= 73+0.27= 0.75+0.3= 5×9+1=3÷1000= 0.69+1= 300×18= 7+7×9=计算下面各题，能简便的要简算。
四年级简便计算题目的选取往往能够帮助学生更好地掌握数学运算技巧，提高解题速度与准确性。这里列举了一些典型的简便计算题目，旨在帮助学生通过实践来理解和运用简便计算的方法。首先，我们来看一道加法题目：1234+700+300。这道题目可以通过调整加数的顺序，将700和300合并在一起，使计算过程更加简便。
以下是一些乘法分配律的练习题：基础题：计算：$5 times $，并验证是否等于 $5 times 2 + 5 times 3$。答案：根据乘法分配律，$5 times = 5 times 2 + 5 times 3 = 10 + 15 = 25$，验证正确。进阶题：计算：$7 times $，并验证是否等于 $7 times 8 7 times 4$。
乘法分配律是数学中的基础法则，可以帮助我们简化计算过程。公式表示为（a+b）×c=a×c+b×c。以下是一些运用乘法分配律的练习题，通过这些题目，可以加深对乘法分配律的理解并提高计算能力。举例：计算38×62+38×38。
在进行乘法分配律练习时，可以利用一些具体的例子来加深理解。比如，计算（40+8）×25，首先分别计算40×25和8×25，然后将两个结果相加，得到1000+200=1200。类似地，125×（8+80）可以分解为125×8+125×80，得出1000+10000=11000。
1、乘法分配律是一种简算定律，在人民教育出版社小学四年级下册数学教材有涉及：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，得数不变，这叫做分配律。
2、四年级乘法分配律的做法包括理解乘法分配律的概念、学习乘法分配律的公式、做练习题。理解乘法分配律的概念：乘法分配律是指一个数与括号中的每个数相乘，然后再将结果相加。例如，我们可以将9与括号中的每个数相乘，然后再将结果相加：9×（2+3+5）=9×2+9×3+9×5。
3、利用运算定律。利用加法的交换律和结合律，乘法的交换律、结合律和分配律，可以使计算简便。分解因数。有的特殊数相乘是可以得到整数的，比如25和4，125和8等等，在我们遇到这些数字时，可以想办法把它们变成能得到整数的数字。数字变形。
