1、乘法竖式计算把位数少的作为乘数放在竖式的下方计算。
2、计算过程如下：328 x25 --- 1640 656 --- 8200 竖式计算每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后三年级下册数学列竖式计算，上一个过渡数的个位数乘以2三年级下册数学列竖式计算，如果需要进位三年级下册数学列竖式计算，则往前面进1，然后个位升十位，以此类推，而个位上补上新的运算数字。
3、计算328×27列数时，计算要把末位对齐，然后用陈述的每一位去乘一被陈述的每一位。也就是说用陈述的个位去常被陈述的每一位，然后用乘数的十位去乘被乘数的每一位。把三年级下册数学列竖式计算他们的积加起来。
4、您好三年级下册数学列竖式计算！328除以9等于36，余数为4。数学式子为328÷9=3..4，除法竖式运算如下图所示。
5、在进行数学运算时，竖式是一种直观且有效的方法。例如，当我们计算328乘以6时，可以使用竖式来确保每一步的计算都准确无误。首先，将328写在上面，6写在下面，对齐个位数。然后，从个位开始相乘，6乘以8等于48，将8写在下面，4写在上面的进位位置。
6、您好！328除以2等于164，数学式子为328÷2=164，除法竖式运算如下图所示。
③解决第三个红点问题虽然是笔算，但各部分积都不进位，强调学习两位数乘两位数的基本方法，突出第二部分积的书写位置，理解第二部分积个位上的0不写的理由。这一问题是本信息窗的重点。
简便算法：个位数相加等于10，十位数相同的乘法：十位数字加1再乘以另一个十位数字得数落下，两个个位数相乘得数落下，这几位落下来的数字组成的数字即使这两位数相乘的得数。
学生口算。（2）说说你是怎么计算得这么快的？指出：0乘以任何数都得0。用竖式计算。309×2 408×5 学生先估计得数大约是多少，再用竖式计算出得数。新授 出示：图画P83 图列 4×120 （1）计算出得数。（2）学生说出方法：可以口算，也可以用竖式计算。请学生用竖式计算。
1、您好！73乘以21等于1522，数学式子为73×21=1533，乘法竖式运算如下图所示。
2、首先，用第一个因数分别去乘第二个因数各个数位上的数，从个位乘起，满十向前一位进一。然后，把所得的积相加。乘法竖式计算要注意几个问题：两个数的最后一位要对齐。把数字多的数写在上面，数字少的数写在下面，以减少乘的次数。
3、学生们在学习三年级数学时，经常会遇到竖式计算的问题。
4、两个数的最后一位要对齐。尽量把数字多的数写在上面，数字少的数写在下面，以减少乘的次数。如果两个数的末尾有“0”，写竖式时可以只将“0”前面的数的最后一位对齐，最后在竖式积的后面添上两个数共有的“0”的个数。小数乘法要根据小数的倍数确定积的小数点的位置。
5、都是按着自己的习惯来。有些到后期习惯了运算，进位都默认不写了。个人觉得，教材这方面高估学生了。没有详细的步骤，对于初学者来说，很容易蒙圈。刚好是同问这个问题，在网上找到一个比较好的已截图上来了，愿能帮助到更多的人。三个竖式计算，对应三个梯度。
6、两位数乘两位数坚式计算，用一个乘数个位上的数，去乘另一个乘数每一个数位上的数，算出得数，算出得数末位跟个位对齐。再用这个数十位上的数去乘另一个乘数每一个数位上的数，再算出得数，得数末位跟十位对齐，把两次算出来的得数相加就可以了。
1、加法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。乘法一个数的第i位乘上另一个数的第j位，就应加在积的第i+j-1位上。除法：如42除以7。从4开始除〔从高位到低位〕。
2、加法减法竖式格式如下：乘法竖式如下：除法竖式如下：竖式计算需要特别注意的是：数位对齐！这是每个老师都强调的，老师在写板书时也十分注意这一点，一直在践行身教，但是孩子初学时还是会出现问题。所以，在指导竖式计算的初期让孩子标记数位，并且要求数位之间有半厘米的间隔。
3、×205竖式计算：乘法竖式计算要注意问题：两个数的最后一位要对齐。尽量把数字多的数写在上面，数字少的数写在下面，以减少乘的次数。
4、三位数除以两位数的除法竖式，从最高位根据除数位数开始除起。除法用竖式计算时，从最高位根据除数位数开始除起，如：121除以11，就从最高位百位1开始，根据除数11位数为2，延伸被除数位数为2位，即12，除起。
