- 签名：学生与指导老师分别签名，日期为某年某月某日。 第二次指导记录 - 内容：老师通过电话指导学生关于毕业论文的计划进程表制定，帮助学生深化对论文的理解，并对论文提纲提出了修改意见。- 指导：老师在论文框架构建、文章行文以及思想表达方面提供了补充建议，并帮助学生完成了论文初稿的整理。
导师指导内容记录具体如下：该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准，实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用法学知识与技巧。
姓名：XXX导师 谈心具体资料和学生反应： 与学生探讨学习方法问题，协助学生纠正学习不足之处，特别是克服粗心大意的习惯，以便更好地进步。 学生对学习方法的应用充满期待，希望能迅速赶上其他同学。受导学生和导师交流的具体资料：我向学生强调，在日常作业中必须认真细致，避免粗心大意。
第 一 次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
首次指导记录： 时间确定：根据学院的统一部署，确定首次指导的具体时间。 总体要求布置：记录导师布置毕业论文写作的总体要求，包括格式、内容、进度等。 任务强调：强调学生需严格按照学院部署，认真完成毕业论文写作任务。
并要求学生突出论文的核心观点。此外，我与学生进行了深入的交流，这有助于基本完成论文的终稿。 最后一次会议，我指导学生进行了论文的最终检查和修改，并准备答辩。同时，我向学生讲解了答辩过程中应注意事项，以确保其答辩顺利。以上记录摘自毕业论文指导手册，指导老师的指导记录。
1、尊敬的X老师：您好！我是xx大学化学学院20xx级有机化学硕士研究生xxx。通过贵所博士招生信息的介绍和师兄的推荐，我希望能够有机会成为您的博士研究生。因此，非常冒昧地给您写信。 在硕士期间，我主要参与了xx工作（请简要介绍自己硕士期间的工作）。
2、您好！我叫xxx，是xx大学化学学院20xx级有机化学硕士研究生，通过贵所博士招生信息介绍和师兄的推荐，我希望能够有机会报考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的给您写信。
3、- 鼓励其自信自强。- 通过班级的温暖与关爱来感动。- 看到上进必鼓励。 陈XX 时间：地点：班上 形式：班会检讨与个人看法 该生的老情况：他属于“合盯首流同污”之人，不主动制乱，有乱必参，成绩差，底子浅，有懒惰的陋习。谈话过程：- 班干征其意见与自己对自己的剖析。
4、研究生退学谈话记录导师谈话内容写做方法：谈话的时间和地点。对学生退学原因的了解和确认。说明学校和导师对退学后的影响和后果。导师对学生退学决定的态度、看法和建议。学生与导师之间的协商和达成的共识。给予学生的鼓励和帮助，以及对学生未来发展的合理期望。
1、导师指导内容记录具体如下：该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准，实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用法学知识与技巧。
2、姓名：XXX导师 谈心具体资料和学生反应： 与学生探讨学习方法问题，协助学生纠正学习不足之处，特别是克服粗心大意的习惯，以便更好地进步。 学生对学习方法的应用充满期待，希望能迅速赶上其他同学。受导学生和导师交流的具体资料：我向学生强调，在日常作业中必须认真细致，避免粗心大意。
3、- 指导：老师的反馈为学生接下来的工作提供了信心。- 签名：学生与指导老师分别签名，日期为某年某月某日。 第四次指导记录 - 内容：老师对学生的修改稿进行了审阅，并对文献综述部分给予了指导。经过多次修改，论文最终定稿，并完成了注释、参考文献和资料装订等后期工作。
4、写论文选题指导记录，其实就是记下你选课题的过程和导师的建议，这么几步就能搞定。第一步，记下时间地点。先写清楚啥时候、在哪儿和导师讨论的选题，比如“2023年3月10日，图书馆会议室”。第二步，描述选题过程。
首次会议中，我与学生深入探讨了研究课题，共同确定了论文的题目，并强调了论文撰写的重点与难点。此次指导旨在帮助学生完成毕业论文的开题报告。 在第二次审阅学生的初稿时，我针对论文中存在的语病和表达不清的问题提出了具体的修改建议，并对摘要和参考文献的格式进行了规范化指导。
与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。第二次 审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
从实际指导情景看，我系设计了《经济系指导教师指导情景记录表》，资料包括：指导时间、指导资料及发现的问题（由指导教师填写）、学生意见与要求（由学生填写）、被指导学生签字（如果是整班指导，可由班长或学习委员签字即可）。
指导她们如何积累教学经验，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，她们应对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心理解推荐和指导，经过长期的培养和指导，闫老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期培养、指导目标和任务。
谈心时间：1小时 姓名：XXX导师 谈心具体资料和学生反应： 与学生探讨学习方法问题，协助学生纠正学习不足之处，特别是克服粗心大意的习惯，以便更好地进步。 学生对学习方法的应用充满期待，希望能迅速赶上其他同学。受导学生和导师交流的具体资料：我向学生强调，在日常作业中必须认真细致，避免粗心大意。
小学导师制谈话记录内容如下：学生姓名：王五 谈话时间：12：35 谈话时长：20分钟左右 谈话要点：今天的物理作业怎么回事？对他今后的希望。什么样的老师是好老师。谈话过程：为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。
记录学生情况的重要性 填写学生基本情况是为了更好地记录学生的成长过程，了解他们的学习状况，从而针对性地进行指导和教育。 受导学生工作计划的指导思想 为了充分发挥任课教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，根据新课程要求，我们需要对学生进行全面的指导和教育。
检查学生的学习态度、工作进度、导师指导状况以及毕业设计过程中遇到的难题和问题。 以长江师范学院为例，审查毕业设计（论文）的准备工作，评估设计计划的合理性；重点在于检查学生的学习态度、工作进度、导师指导情况以及毕业设计过程中遇到的难题和问题，并实施必要的、有效的解决措施。
导师指导内容记录具体如下：该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准，实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用法学知识与技巧。
- 签名：学生与指导老师分别签名，日期为某年某月某日。 第四次指导记录 - 内容：老师对学生的修改稿进行了审阅，并对文献综述部分给予了指导。经过多次修改，论文最终定稿，并完成了注释、参考文献和资料装订等后期工作。- 指导：老师的肯定帮助学生完成了论文，为大学生活画上了圆满的句号。
