从2007年9月1日开始，全国所有中小学生每天大课间和课外集体锻炼时间，都必须跳校园集体舞。其中，男女生手拉手共跳华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示，学生跳集体舞是正常的同学之间的交往。
本书是一部关于中小学校园集体舞的实用教程，全书分集体舞、表情舞、民族民间舞、外集体舞几个部分分别介绍了这些舞蹈的具体编排方法，具有很强的实用性，适合中小学教师参学习。
教育部介绍，即将推出的校园集体舞，是在考虑不同年龄段学生的生理和心理发育规律基础上，经过充分的调查研究和科学实验而创编的，可以培养学生审美情趣，也可以锻炼身体；富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。
集体舞，是在音乐声中集体进行的一种有组织的自娱性舞蹈。集体舞的音乐和舞蹈设计结构简单、动作统一，具有队形变化、反复进行等特征，是培养学生音乐感受力、表现力、协调感以及团结友爱精神的良好途径。集体舞一般可分为接龙式、邀请式、队列式等。
并决定于9月1日新学期开始，在全国中小学校全面推广，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。
第二套全国中小学校园集体舞，是由教育部组织全国的舞蹈教育专家、优秀的一线舞蹈教育工作者、作词作曲家、科研人员等将近40人的创编团队，经过将近一年时间的创编和实验而成的。
1、长鼓舞 江华瑶族长鼓舞瑶语称“播公”，已有800多年历史。它不仅是我国瑶族地区最独特、最具代表性的舞蹈艺术形式，也是国家级非物质文化遗产。
2、第二节课和第三节课会有半个小时的休息时间称为大课间。中小学大课间的内容可包含体操、舞蹈、身体素质练习、趣味游戏、特色活动、球类活动等六大类。
3、王鹏股长一行四人在李团结校长陪同下，深入了解了学校大课间活动的主题与实施情况，对学校的足球特色项目给予了高度肯定。“足球特色大课间”现场，全校师生展现出饱满热情与组织有序，通过四个环节展示足球技术、体能提升等，充分展现了四所楼小学少年的活力风采。
4、学校因地制宜，把国学操作为大课间特色项目，把中国传统文化融入到手语操之中。以“童蒙养正、人人发展”办学理念为指引，以“早、扫、读、考”为校训，融德育、体育、艺术教育于一体，打造具有书香校园特色的国学大课间。
5、五年了，我一直迷恋我校开展的一项特色活动——大课间操，大概是因为它活动时间长，活动项目多吧！大课间操的确是丰富多彩，挺有意思的。做完早操后活动就开始了。
1、在这套规定套路中，包括了多种风格的舞蹈，比如校园维也纳华尔兹、校园恰恰恰和校园牛仔舞等。这些舞蹈不仅能够锻炼学生的身体素质，还能促进他们的团队合作能力和艺术修养的提升。各学校可以根据自身条件和学生兴趣，自由选择适合的套路进行展演。
2、第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要 教学方法 之一，经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。
3、认真组织好每天大课间的活动：，延长间操活动时间，体育活动由体育组统一协调安排。 安排和组织好课间操的体育活动内容，每周实行不同的活动内容：第一部分：广播操《青春的活力》 第二部分：韵律操活动 第三部分：第八套广播体操 第四部分：队列练习 各段开展班际之间的体育比赛。
1、这套操最大的特点就是学生们听着民族音乐，唱着民族歌，跳起民族舞，既可以锻炼身体，又能让孩子们感受体验家乡的民族文化，表现舞蹈之美，阳刚之气。
2、文林校区的特色校歌，由张清堂作词，云南师大附小原创，由2008届四班黄河涛演唱，歌词鼓励学生在四季如春的校园里培养活泼精神、认真读书、独立思考、节俭勤奋，最终的目标是发奋努力，做好自己。
3、云大附小：特点：云南大学附属的一所小学，拥有优质的教育资源和严谨的教学管理。优势：深受家长和学生的青睐，教育质量高。云大附属会展学校：特点：结合了会展业的特色，提供创新的教育理念和实践机会。优势：为学生的发展提供了独特平台，有助于培养学生的综合素质。
4、呈贡师大附小七彩云南小学还是可以的。云师大附属七彩云南小学是云师大基础教育集团与诺仕达签署的一所优质民办学校，校园环境优美，师资力量充实，校训是“立志 乐学 博雅 创新”，未来发展态势很好，他们校长要把这个学校打造成云南省名校。
5、师大附小官渡小学是由云南师范大学基础教育集团独立办学，昆明市官渡区土地房屋开发经营公司投资建成的一体化中小学学校。学校设施先进，配备了现代化的多媒体教室和功能齐全的理化生实验室，还有心理活动室、地理体验馆、音乐美术舞蹈专用教室、图书馆、创客教室、绘本馆、科技教室、书法教室等特色教室。
