1、显性教育功能是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步，就是显性教育功能的表现。隐性教育功能是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能，如教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等，学校照管儿童的功能等，都是隐性功能的表现。
2、教育传播文化功能：教育是文化传承的重要途径，通过教育，社会可以将文化知识、价值观念和行为规范传递给下一代，确保文化的持续性和发展。 教育改造文化功能：教育对于文化的选择、整理和提升起着关键作用。
3、现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能 教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。
4、教育具有的经济功能包括：培养人才，推动经济发展。教育通过培养高素质的人力资源，为经济发展提供必要的人才支撑。这些人才在各自的领域发挥专业技能，创新科技，提高生产效率，从而促进经济持续增长。传播知识，促进技术创新。教育普及科学知识，培养人们的科技素养，推动技术创新和科技进步。
1、【答案】：教育的本体功能是教育功能的实现在第一个阶段上的体现，或者说是教育直接产生的作用。一般来说，我们把教育对人的培养以及促进人的社会化看作是教育的本体功能，教育的本体功能主要表现在以下三个方面。（1）加速年轻一代身心发展与社会化的进程，即重视人的培养。培养人是教育的最基本职能，也是教育的特质所在。
2、从四个方面入。分别是政治知识的教育，金融知识的教育，法律知识的教育，道德层面的教育。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，因为人是教育的重要组成部分，所以也称为教育的本体功能。
3、教育的正向功能和负向功能，是从教育作用的性质划分的，亦称为积极功能与消极功能。正向功能是针对教育作用产生的积极的良好的效果而言；负向功能是针对教育作用产生的消极的不良的后果而言。
1、教育的功能与本质联系紧密，其核心在于教育满足主体需求的呈现形式以及教育的客观基础——本质。通过深入认识教育功能，有助于我们更全面理解教育、人、社会三者间的关系。教育、人、社会三者间的关系可以概括为：教育受社会发展和人的发展制约，同时通过社会文化传递积极影响作用于社会和人的发展。
2、教育功能是教育满足主体需要的呈现形式；教育本质是教育功能的客观基础。对教育功能的认识，有助于我们进一步从教育、人、社会三者关系中理解教育传递文化培养人的本质。教育、人、社会三者关系可以简约地概括如下：教育受社会发展和人的发展制约，又通过社会文化传递积极影响作用于社会和人的发展。
3、教育的本质与功能：广义教育指增进知识技能、影响思想观念的活动；狭义教育即学校教育，有目的、有计划、有组织地影响受教育者身心。教育本质具有社会性、目的性、育人性。其功能包括个体发展功能和社会功能，社会功能又涵盖政治、经济、文化等方面。
4、教育的本质：教育是一种有目的的活动，它的本质是为了培养人类社会所需要的各种能力和品质，包括知识、技能、思维、情感、价值观等。教育的目的：教育的最终目的是为了促进人类的全面发展，包括智力、道德、身体、心理、社会和文化等方面的发展。
5、教育功能：教育功能是指教育活动的功效和职能，即“教育干什么”的问题。教育功能大致可分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体发展功能又可分为教育的个体社会化功能和个体个性化功能两方面。 教育体制：教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，由教育的机构体系与教育的规范体系组成。
1、本题考查教育的本体功能。教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，又称为教育的本体功能。因此，教育的本体功能是教育本身对培养人所具有的作用和价值，即育人功能。B项正确。
2、【答案】：第一，加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培养。培养人是教育的最基本职能，也是教育的特质所在。教育是促进人实现社会化，加速人由生物个体向社会实体的转变的最有效形式。’第二，人类精神文明的传递与继承——社会遗传。
3、教育的本体功能在于塑造个体，使其成为全面发展的人。它不仅关注知识的传授，更强调人格的培养和社会责任感的建立。通过教育，个体能够获得认知世界的能力，同时学会如何与他人和谐共处，承担起个人和社会的责任。教育的核心价值体现在多个方面。首先，它是实现个人潜能的关键途径。
4、教育的本体功能是培养人的智力和知识、培养人的情感和道德、培养人的创造力和创新精神、实现重视人的个性与发展自由。培养人的智力和知识：教育的本体功能之一是培养人的智力和知识，提高人们的认知水平和学习能力。
1、本题考查教育的本体功能。教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，又称为教育的本体功能。因此，教育的本体功能是教育本身对培养人所具有的作用和价值，即育人功能。B项正确。
2、教育的本体功能是培养人的智力和知识、培养人的情感和道德、培养人的创造力和创新精神、实现重视人的个性与发展自由。培养人的智力和知识：教育的本体功能之一是培养人的智力和知识，提高人们的认知水平和学习能力。
3、【答案】：教育的本体功能是教育功能的实现在第一个阶段上的体现，或者说是教育直接产生的作用。一般来说，我们把教育对人的培养以及促进人的社会化看作是教育的本体功能，教育的本体功能主要表现在以下三个方面。（1）加速年轻一代身心发展与社会化的进程，即重视人的培养。
4、教育的本体功能在于塑造个体，使其成为全面发展的人。它不仅关注知识的传授，更强调人格的培养和社会责任感的建立。通过教育，个体能够获得认知世界的能力，同时学会如何与他人和谐共处，承担起个人和社会的责任。教育的核心价值体现在多个方面。首先，它是实现个人潜能的关键途径。
