掌握数字6小鱼数学的组成与分解。活动准备： 六条小鱼图卡和鱼缸模型。 幼儿操作用的小鱼图片。活动过程：导入活动 通过展示小鱼图卡小鱼数学，提出帮小鱼找新家的任务。
教师与幼儿一起看看还有哪些动物没有住进新房子小鱼数学，它们分别住在几单元几楼。幼儿根据教师提供的图卡帮助小鸡、小鱼、小猫、小刺猬、小乌龟找到家。（四）交流与分享 教师请幼儿到前面来和其他小朋友说说你是怎样帮助小动物们找到家的小鱼数学，先找到它住在几单元小鱼数学，再找到她住在几楼。
大班数学教案 篇1 活动目标 引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中，学习按运算方法和得数进行分类。 能迅速准确地进行8以内加减运算。 体验帮助别人的快乐。 培养幼儿对数字的认识能力。 培养幼儿比较和判断的能力。
大班数学活动游戏教案 篇1 【教学目标】 能手口一致地点数5以内的数量。 培养幼儿的点数活动的兴趣。 【教学准备】 全家福照片一张。
小鱼数学你好小鱼数学！有30条小鱼小鱼数学，分给7只小猫，最少拿出2条小鱼。30÷7=4……2 平均每只小猫4条小鱼。
÷7=4（个）……2（个）最少拿出多余的2个就能使每个小朋友分得同样多。
个。为了让7个小朋友平分30个苹果，小鱼数学我们需要使用一些基本的数学知识和技巧。首先，我们可以使用除法来计算每个小朋友应该得到多少个苹果。具体来说，我们可以将30个苹果除以7个小朋友，得到商为4，余数为2。这意味着每个小朋友可以得到4个苹果，而还剩下2个苹果无法平分。
这个就需要用到7的倍数。如果用5×7 35那么就超过了。用4×7=28。32-28，结果就等于4。拿出4个气球就可以了。
至少拿出5块。7×4+1=30，所以至少拿出5块才能分给7个人，每人得到4块，剩下1块。
有23个梨至少拿出2个就可以使7个小朋友分得一样多。（√）（23-2）÷7=3（个）。
你将小鱼所在面积当做阴影面积，它所在小鱼数学的长方形面积减去空白位置的面积就是小鱼面积。空白位置可以计算多个三角形面积之和。
展开全部 这是小学六年级数学中“不规则图形的面积”计算的问题。 图中不足整格的有9格，折半后看作5格，整格的有1格。共约5格，所以小鱼的面积约为 注：小学这类在方格纸中求不规则图形的面积计算方法是：由上到下，从左到右，分别数出整格数和不足整格数，不足整格的一律采取“折半法”。
图中不足整格的有9格，折半后看作5格，整格的有1格。共约5格，所以小鱼的面积约为注：小学这类在方格纸中求不规则图形的面积计算方法是：由上到下，从左到右，分别数出整格数和不足整格数，不足整格的一律采取“折半法”。
一个底面是正方形的长方体木料，长是5米，把它截成4段，表面积增加36平方米，求长方体的体积小鱼数学？ 一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板，把它的四个角分别切掉边长为4厘米的正方形，然后焊接成一个无盖的盒子。
这8个小棍摆成小鱼数学了一只小鱼，移动三个小棍，想要使小鱼改变方向，其实很简单，只需把左上角的小棒放入左下角，变成小鱼的尾巴，把右上角的小棒放入右下角，变成小鱼身体的一部分，再把最上面的小棒放入最下面，变成小鱼下面的鱼鳍。这样就使小鱼的方向，从向左游动，变成向右游动。
一个正方形与一个长方形的周长相等，长方形的宽是6米，相当于长的一半，求正方形的面积。
1、小学数学题啊。36只小鱼。每只猫分5只。可以分给7只小猫啊。5×7=35，还剩一条小鱼。
2、左图原来有8条鱼，其中4条朝一个方向有游走的感觉。 右图有6条鱼，其中2条有游进的感觉。
3、教师奖励学生红花，先发5朵，再发1朵，问学生一共几朵。 指6名学生到前面。 师：从左数6个同学指的是谁？从右数第6个同学是谁？（指名 （出示图）左数第6瓶有□条鱼，有6条鱼的是第□瓶，第7瓶有□条鱼。 学生数一数，并填在书上，集体订正。 （四）分一分，涂一涂 数出6根小棒。
比7大的数最小就是8，每只猫分的鱼数和猫的数量相同就是8×8，剩余7就再加7 小猫的只数一定比7多，最小就是8只。
显而易见，剩7条鱼，那证明不够分，所以小猫最少8只。
教师：它们都有好听的名字第一种叫按序法，第二种叫倒序法。猫妈妈很高兴我们班小朋友帮她把小鱼分好了，她觉得我们班小朋友都很聪明。巩固游戏：分组练习。猫妈妈说：秋天来了，水果成熟了请小朋友帮她分一分水果。
幼儿观察小猫，将6条鱼分在两只小猫，可以怎么分？ 师：猫妈妈给猫宝宝买回来6条鱼，请你给两只小猫分一分。 请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。 教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。 观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。
通过对比发现AB排列模式的规律，帮助小鱼。教师小结 师：小丑鱼吐出的泡泡是两种颜色的，一个蓝、一个黄、一个蓝、一个黄，这叫做AB排列模式。原来小丑鱼是学会了这个本领才能吐出最美丽的泡泡的。
乐与参加数学活动。能发现物体的特征并进行分类排序。活动准备：教具：彩色鱼9条（由3种颜色组成，大中小各3条）鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份 学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同 活动过程：念儿歌进教室 边念儿歌（附后）边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。
要求幼儿在拓印泡泡时先要将瓶盖按照从小到大的顺序排列好。 提醒幼儿的小鱼游到池塘里游戏的时候不要游的太上面，小鱼往上面吐泡泡要吐不出来的。 指导幼儿在印泡泡时可以选择自己喜欢的颜色，手上不小心蘸到颜料时可以用抹布把手擦干净。 引导幼儿小鱼在“吐泡泡”时可以边游戏边创编儿歌。
