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解：当x=70时，y值最小，y=37100，运费最省。
乙两个库一共180t，而AB两地一共需要180t，所以水泥正好运完。
已知甲仓库可调出100t水泥，乙仓库可调出80t水泥；A地需70T水泥，B地需110T水泥，两仓库到甲，乙两工地的路程和每吨每千米的运费如下表：路程（KM）... 甲乙两个仓库向A、B两地运送水泥。
甲乙两个库一共180t，而ab两地一共需要180t，所以水泥正好运完。
因两库水泥之和与需量相等，只设一个未知数X=甲A水泥量，运费Y，解二元一次方程即可。
1、甲、乙、丙和丁四个农场分别饲养不同数量的牛，混在一起的情况使得问题变得复杂。为了将所有牛还回原本的农场，我们分析了混牛的情况。若两处栅栏损坏，意味着三个农场的牛混在一起。考虑到甲和丁农场的牛数量，最佳情况是乙、丙、丁三个农场的牛混在一起，数量为82+45+93=220头牛。
2、【行测练习题】某单位组织参加理论学习的党员和入党积极分子进行分组讨论，如果每组分配7名党员和3名入党积极分子，则还剩下4名党员未安排。如果每组分配5名党员和2名入党积极分子，则还剩下2名党员未安排。
3、解析：设康乃馨、玫瑰花、百合花盲盒顾客分别x、y、z人，则有方程组x+y+z=24；3x+5y+8z=127。通过计算得出y为5的倍数，B选项符合。
4、国家公务员考试行测五大题型的复习策略如下：常识判断 日常积累：每日预留一定时间关注最新时事新闻，增强知识积累。 合理分配时间：考试时，由于常识判断题型涉及广泛，合理分配时间，一半靠积累，一半也需靠运气。
1、解：解：设甲原来有x吨，依题意列方程 2（1-2/3）x=（1-40%）（95-x）（2/3）x=57-0.6x （19/15）x=57 x=57÷19/15 x=45 乙原来有95-45=50吨 甲原来有45吨，乙原来有50吨。
2、乙库存粮y吨。1，共存粮95吨，方程表示为x+y=95 2，甲库运出存粮的2/3，则余粮1/3，代数式表示为x/3；乙库运出存粮的40%，则余粮60%，代数式表示为0.6y，乙库所余粮食是甲库所余粮食的2倍，方程表示为0.6y=2·x/3 联立方程解得x=45 y=50 则甲库存粮45吨，乙库存粮50吨。
3、现从甲库运出存粮的三分之二，还剩1/3 从乙库运出存粮的40%，还剩60%，也就是3/5 那么乙库所余粮食是甲库所余粮食的2倍。
4、甲乙两粮库共存粮95吨，现从甲库运出存量的2/3，从乙库运出存粮的40%，那么乙库所余粮食是甲库所余粮食的2倍。问甲乙粮库各存粮多少吨？【要有步骤，最好是图片，文字有点看不懂。】... 甲乙两粮库共存粮95吨，现从甲库运出存量的2/3，从乙库运出存粮的40%，那么乙库所余粮食是甲库所余粮食的2倍。
以内大于小于号题目及解析如下：题目：5 3 解析：因为5大于3，所以答案为正确。题目：7 8 解析：因为7小于8，所以答案为正确。题目：2 = 1 解析：因为2大于等于1，所以答案为正确。题目：4 = 5 解析：因为4小于等于5，所以答案为正确。题目：6 = 7 解析：因为6小于等于7，所以答案为正确。
以内大小于号等于号题目如下：3○4。这道题是要我们比较3和4的大小。3小于4，因此正确答案是小于号（）。7○9。这道题是要我们比较7和9的大小。7小于9，因此正确答案是小于号（）。6○6。这道题是要我们比较6和6的大小。6等于6，因此正确答案是等于号（=）。8○10。
0以内的小于：12，13，14，15，16，17，18，19，110。23，24，25，26，27，28，29，210。34，35，36，37，38，39，310。45，46，47，48，49，410。56，57，58，59，510。
幼儿园大于号小于号题目如下：10以内的大于：101，102，103，104，105，106，107，108，109。91，92，93，94，95，96，97，98。81，82，83，84，85，86，87。
嗨，小朋友！我们来一起学习一下10以内的大于号和小于号吧！大于号和小于号是用来比较两个数字的大小的。如果左边的数字比右边的数字大，我们就用大于号；如果左边的数字比右边的数字小，我们就用小于号。比如，我们有两个数字5和3。因为5比3大，所以我们可以写成5 3，读作“5大于3”。
1、在直角三角形ABC中，角C为直角，若sinA＝5/4，求tanB的值。答案：tanB＝4/3。 在直角三角形ABC中，AB=8，∠ABC=30°，AC=5，求BC的长度。答案：BC=4√3-3或4√3+3。 某同学在江边观测，发现江中灯塔在北偏东60°方向上，向东400m处的B点，灯塔在北偏东30°方向上。
2、分式计算题一直是学生们学习数学的重要部分，下面是一些简单且基础的题目，帮助大家巩固分式计算的知识。 当1/x-1/y=5时，求分式（3x+5xy-3y）÷（x-3xy-y）的值。答案：5/4 已知a+b+c=0，求a（1/b+1/c）+b（1/c+1/a）+c（1/a+1/b）的值。
3、设与会人数为x。（x-1）*x＝990 意义解释：因为每个人均与其他人握手（x-1）次，共有x个人握手，每两个人只握手一次，x（x-1）有重复计算的一次，所以除2。算得x＝100 2设矩形较长边长为x米。
4、简单的技巧练到极致就是绝招。以上所有方法，可能同学们刚运用时感到吃力，但是只是有意识地训练之后，慢慢就可以游刃有余了。所以加强基本方法的训练至关重要。
5、来回答解答题的。（-3x^2）乘（x^2-2x-3）将乘方拆开 其中一个x分配到括号里得-3x（x^3-2x^2-3x）原式子就变成了：-3x（x^3-2x^2-3x）+3x（x^3-2x^2-3x）+2009=2009 2。
