二年级下数学混合运算应用题 篇1 填空：在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算（ ），再算（ ）。在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先算（ ）。在没有括号的算式里，只有（ ）或只有（ ），都要从左往右按顺序运算。
首先，我们来看一下这组题目：10×45÷2，11×41÷3，12×11÷2，13×11÷2，14×11÷2，15×11÷2，16×11÷2，17×11÷2，18×11÷2，19×11÷2，20×11÷2。这些题目都是典型的乘除法混合运算，通过解决这些问题，孩子们可以更好地理解乘法和除法之间的关系。
这是一道比较简单的，涉及混合运算的数学应用题。
一根铜丝，用去了 ，还剩下 米，求全长？1张村有4公顷果园，苹果树占果园面积的 ，又占梨树的 ，求梨树有多少公顷？1在一次数学竞赛中，获一等奖的有3名同学，占二等奖人数的 ，二等奖的人数占三等奖人数的 ，求获奖的总人数。
数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？ 小学数学二年级下册应用题练习（2） 同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？ 有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？ 李老师有50元钱。
1、在最近的一期苏教版小学生数学报中，我遇到了一系列有趣的数学问题。这些问题涵盖了数字填空、加减运算以及简单的数学应用题。首先，题目要求填写一系列数字：46，37，83。这要求学生不仅熟悉数字的排列，还要注意数字之间的规律。接着，一道计算题要求计算3减去72的结果，答案是58。
2、首先，通过走进具体情境，帮助学生获取相关信息。例如，在教授“解决购物问题”的课程时，我会带领学生到学校附近的超市进行实地考察，让他们了解商品价格、数量等信息，为后续问题解决打下基础。其次，处理获取的信息，启动解决问题的过程。
3、《新课标小学数学应用题巧解举一反三（2年级）》编写特点详述如下： 同步教材：每册内容均根据人教版、北师大版和苏教版教材设计，确保知识水平与教材一致。内容编排兼顾教材内容与学生实际学习需求，既源于教材又稍高于教材，符合2年级学生特点，使学生在解题中感受到学习的价值。
4、在解决长方体与正方体应用题时，我们同样需要灵活运用数学知识。比如，小刚用长35厘米、宽25厘米的长方形纸板，剪去四个5厘米的正方体后折叠成一个盒子，求这个盒子的容积。首先，计算出剪去四个正方体后剩余纸板的尺寸为长25厘米、宽20厘米，高5厘米，因此盒子的容积为25*20*5=2500立方厘米。
5、在苏教版二年级上册的《表内乘法》的教学中，书中给出一幅小朋友去游乐园坐火车的图片，见图2。
6、民兵打靶，第一次用子弹250发，第二次用子弹320发，第三次比前两次的总和少180发，第三次用子弹多少发？ 含有两个已知条件的两步计算应用题 学校买彩色粉笔45盒，买的白粉笔比彩色粉笔多15盒。一共买多少盒粉笔？ 一个空筐重2千克，往筐里放入32千克花生。
1、同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人？8×9=72（人）一共72人。二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人？6×7=42（人）一共42人。小红带了50元钱，买6本书，每本书4元，应找回多少元？6×4=24（元）50-24=26（元）应找回26元。
2、同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人？8 × 9 = 72（人） 一共72人。 二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人？6 × 7 = 42（人） 一共42人。
3、首先，我们来看一下这组题目：10×45÷2，11×41÷3，12×11÷2，13×11÷2，14×11÷2，15×11÷2，16×11÷2，17×11÷2，18×11÷2，19×11÷2，20×11÷2。这些题目都是典型的乘除法混合运算，通过解决这些问题，孩子们可以更好地理解乘法和除法之间的关系。
果园一共有44棵果树。笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？4×5=20（只）它们一共有多20只脚。小红有28张画片，她比晓明多6张，小明有多少张？两人一共有多少张？28-6=22（张）22+28=50（张）小明有22张两人。一共有50张。
一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱？5×2=10（角）=1（元）一共花了1元钱。1幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果？5×2=10（个）5个小朋友吃了10个苹果。
题目15：比值问题。小永家养了8只绵羊，32只山羊，山羊的只数是绵羊的多少倍？答案：山羊的只数是绵羊的4倍。题目16：价格问题。闹钟的价钱是文具盒的多少倍？答案：闹钟的价钱是文具盒的4倍。买6盒粉笔的钱能买几个文具盒？答案：买6盒粉笔的钱能买6个文具盒。题目17：大字问题。
兔妈妈买回40棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给5只小兔。
1、因此，奶奶用24元买的2千克葡萄比妈妈用8元买的500克葡萄更便宜。
2、克=1市斤 8÷1=8（元）奶奶买的葡萄每斤价格是 2千克=4市斤 24÷4=6（元）68 菜市场的便宜。
3、”便一蹦一跳的去开门，妈妈走进来，说：“天太热了，我还买了两串葡萄。
4、你以为真的是“正好”吗？其实是“只能”。奶奶倒是想买十斤八斤葡萄，可口袋里就这么多钱，只能买2千克。如果是个整数，说“正好”也就算了，一个2你还正什么好啊？出题老师的语文凑合，相当凑合。
5、我攥着一大把钱，不知道怎么爸爸说：下次买东西一定要把数学知识用上哦，我们可是二年级的学生了。我听了重重的点了点头。
已知大小两个数的差是49，将较大数的小数点向左移动一位，就等于较小数。
三年级年龄差倍问题是：差倍问题，已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数。公式：差÷（倍数－1）=小数；小数×倍数=大数。如：妈妈的年龄是小丽的4倍，爸爸的年龄是小丽的5倍，爸爸比妈妈大4岁，请问小丽今年几岁？用方程式解设小丽年龄今年x岁，妈妈年龄就是4x，爸爸年龄是5x。
小学奥数和差倍问题应用题解析 比赛用的足球是由黑、白两色皮子缝制的，其中黑色皮子为正五边形，白色皮子为正六边形，并且黑色正五边形与白色正六边形的边长相等。
分析与解这是多量的和差问题，解题的时候确定的标准不同，解法也就不同。如果以第二车间的人数为标准，第一车间减少10人，第三车间增加15人，那么280－10＋15=285人是第二车间人数的3倍，由此可以求出第二车间有285÷3=95人，第一车间有95＋10=105人，第三车间有95－15=80人。
