总之，厦门市金鸡亭中学在教育理念、师资队伍、教学设施、家校合作等方面都取得了显著的成就，为学生的全面发展提供了坚实的基础。
金鸡亭中学的教学质量在厦门地区享有盛誉。学校采用分层教学模式，确保每个学生都能得到最适合自己的教育。同时，学校还重视学生个性化发展，提供个性化学习计划和辅导。近年来，金鸡亭中学的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，升学率也保持在较高水平。厦门市第五中学成立于1978年，也是一所具有悠久历史的中学。
有家长表示，他们倾向于选择金鸡亭中学，认为该校的教学质量不错，师资力量雄厚，校园环境优美。同时，金鸡亭中学还注重培养学生的综合素质，提供丰富的课外活动，有助于学生全面发展。当然，选择哪所学校还要考虑学生的个人情况，如学习能力、兴趣爱好等。
学习环境好。厦门市金鸡亭中学为1998年厦门市政府批办的的全日制公办学校，学校在全面贯彻党的教育方针中，根据学校实际，提出“科研兴校，人文见长，全面育人，创建特色”的办学理念，以争创省初中示范校为目标，学校师资力量雄厚，周边设施齐全，学校设备先进，学习氛围好，学生的学习环境好。
厦门市金鸡亭中学的教育成果令人瞩目，特别是高中和初中两级毕业班的升学考试成绩。以高一年入学成绩为依据，高考完成率达到了217%，在中考方面，初中教学质量评估指数P值超越委属中学平均值，位列第11位。学校自2002年改为初级中学以来，教育教学质量保持强劲态势。
1、厦门市金鸡亭中学是一所全日制公办学校，具有以下特点：办学背景与理念：金鸡亭中学为1998年厦门市政府批办，原为完全中学。学校秉承“科研兴校，人文见长，全面育人，创建特色”的办学理念，致力于争创省初中示范校，不断提高教育现代化水平，注重教育资源的整合，以全新的教育理念引领教与学的方式变革。
2、金鸡亭中学致力于转变教育观念，深入研究课程改革的理论与实践，全面、完整地实施课改试验方案。学校教师积极参与、勇于探索，将新的教育理念融入日常教学中，推动课程改革的深入发展。通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的综合素质和创新能力。
3、金鸡亭中学坐落于厦门市，创建于1956年，是一所历史悠久的中学。学校占地面积约200亩，拥有现代化的教学楼、实验室和图书馆。师资力量雄厚，现有教职工120人，其中高级教师占比达到30%。学校注重培养学生的全面发展，提供丰富的课外活动，包括体育、艺术和科技等。
4、厦门市金鸡亭中学创建于1998年，由厦门市政府批准成立，是一所全日制的公立学校。它原先是完全中学，近年来学校坚持全面贯彻党的教育方针，提出了“科研兴校，人文见长，全面育人，创建特色”的教育理念。
5、厦门市金鸡亭中学为1998年厦门市政府批办的的全日制公办学校，学校在全面贯彻党的教育方针中，根据学校实际，提出“科研兴校，人文见长，全面育人，创建特色”的办学理念，以争创省初中示范校为目标，学校师资力量雄厚，周边设施齐全，学校设备先进，学习氛围好，学生的学习环境好。地理位置优越。
6、根据查询厦门市教育局官网得知。金鸡亭中学秉承“科研兴校，人文见长，全面育人，创建特色”的办学理念，挖掘美育的深度，提升社团活动的专业性。同时融合劳育，不断扩大手工技艺项目覆盖面，将其融入社团和课堂，用劳动之美创造价值。
1、综上所述，金鸡亭中学和厦门市第五中学都是值得考虑的选择。具体选择哪所中学，还需要根据个人兴趣、家庭情况和具体需求来决定。
2、厦门市第九中学 厦门市第九中学创办于1973年春季，原是厦门市一所普通完全中学。位于福建省厦门市思明区厦禾路848号。2004年11月，该校被省教育厅确认为“福建省普通初中示范校”。语言汉字文化和公益文化为该学校特色。
3、除了市内这些知名的中学，厦门市莲花中学和厦门市逸夫中学也因其良好的教学设施和师资力量受到学生和家长的青睐。厦门市金鸡亭中学和厦门铁路职工子弟中学则提供了更为个性化和针对性的教学方案。福建省厦门双十中学作为福建省的重点中学之一，不仅在学术成绩上有着出色表现，还注重学生的全面发展。
4、能进。厦门市教育局发布的《2023年厦门市初中招生计划及划片方案》中第8片区为五中和金鸡亭中学多校划片。2022热点学校有：五中小学部、人民小学、金鸡亭小学、二实小、莲龙小学2022非热点学校：莲前小学、莲花小学、鹭江新城小学。厦门市第五中学小学部还招收是招生金鸡亭小学的，属于在片区内。
5、除了上述学校，厦门市还有第九中学、第五中学和第六中学等学校，它们同样注重学生全面发展，培养学生的综合素质。十一中学（交通职校）则更侧重于职业教育，为学生提供实用的职业技能培训。厦门市莲花中学、逸夫中学和金鸡亭中学等学校同样以其优秀的师资力量和完善的教学设施赢得了家长和学生的认可。
