二年级学生完成100道口算题目通常需要4到5分钟的时间，这个时间长度是适宜的。 二年级的口算题目主要目的是让学生掌握乘法口诀。只要学生能够熟练背诵乘法口诀，通常在4到5分钟内就能完成这些口算题目。 即使面对100道口算题目，只要学生学习认真、记忆准确并且能够灵活运用，那么在规定的时间内完成这些题目并不是难题。
二年级口算100题4~5分钟达标。因为二年级口算题目。就是要让我们背乘法口诀，乘法口诀四五分钟能背完，只要你乘法口诀背的熟练，你的口算题四五分钟。写完他都不是问题。就算100道，那也不是问题，只要你学好，记得好记的时候会运用。
二年级下册的数学口算题旨在锻炼孩子们的快速计算能力。每道题要求在十秒内完成，因此，30道题的总完成时间应在五分钟之内，以此作为合格的标准。在这个练习中，孩子们需要迅速地进行加减法运算，以确保他们在规定的时间内准确无误地完成所有题目。
分钟口算90道是合格的。20以内的加减法，5分钟120道，100以内的加减法，5分钟90道。如果是针对小学生的要求的话，按照一般的标准，20以内的加减法，口算一道要求大概十秒钟以内，所以30道300秒，也就是五分钟内算是合格，100题差不多18分钟左右合格。
需要大约10分钟来完成这些口算题目。在这些题目中，学生会遇到有余数的除法情况。在整数除法中，除了能够整除的情况，还有一种情况是除不尽，这时候就会产生余数。余数是通过取余运算来表示的，即当整数a被整数b除时，所得的余数为c。
二年级小学生口算速度1分钟应能达到二十道题。二年级的学生口算能力应该根据自己的反应能力还有熟练掌握，才能知道自己一分钟能算多少道题目，每个人的反应能力不一样，有的人算的快话的话。
1、口算 30+900= 600-200= 500+300= 80+60= 150+60= 740-40= 390+10+60= 70+300+200= 500+80+9= 列竖式计算 286+444+198= 292+140+258= 130+90+389= 先估算得数大约是几百，再算一算。
2、一二年级学生太小，不能认识正确口算的重要性。他们本身对口算缺乏兴趣，加上机械重复的训练更是嫌麻烦，便不加思索的信口乱说。再有良好的学习习惯还没有完全养成，写作业时边做边玩，不能集中思想的口算；书写时不规范、字写得很马虎，算后又不安心检查计算，都是计算错误的原因。
3、你可以先查出孩子问题所在，然后再指导孩子逐步练习。自查主要是这几个方面：查10以内的加法是否过关（即：能保证规定时间内完成，并且基本不出错。）；查10以内的减法；查10以内的加减混合；查13-10这样的加法；查13-3这样的减法；查20以内的进位加法；查20以内的退位减法。
1、你好，你可以到“学乐中国网”看看，有专门的口算宝典，分类很全面，那个地方薄弱可以专门练习。希望会对你有帮助。到处都有卖口算题的啊，最好买想书一样打印的版本9*9=8*87*76*369*12多出一些让他觉得很难的题目，然后，你慢慢的给他解释，就可以了。
2、对于二年级学生来说，每天的数学练习题认真完成是学习的基本保障。
二年级口算方法主要包括以下几种： 直观数数法。直观数数法适用于较小数字的口算。对于二年级的学生来说，他们还处于学习基础知识的阶段，直观数数法是最简单易懂的方法。例如，计算简单的加法，可以直接用手指或物品进行数数。 口诀记忆法。利用口诀帮助学生快速掌握口算技巧。
找基准数法是一种通过先求每个数与基准数的差，再将这些差累计起来，再加上基数与项数的积的方法。这种方法适用于连续相同加数或减数的运算。例如，计算102+98+95+……+50时，可以先求出每个数与50的差，然后将这些差累计起来，再加上50与项数的积。
二年级口算技巧主要包括以下几点：凑整法：核心思路：根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”，从而简化计算。加法凑整：技巧说明：在几个数相加时，观察是否有能凑成整整百等的数，通过调换加数的位置，使这些数先相加，从而快速得出结果。
凑整法是一种基于数学运算规律的简化技巧，其核心在于通过对式题特征的识别，运用相关定律和性质使运算数据达到“凑整”的目的。在加法运算中，凑整法体现在将几个数相加时，若其中有部分数相加能凑成整十的数，可通过调换加数的位置，再将这些数相加，从而简化计算过程。
方法 两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解 ：加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。
