1、题目可能要求学生计算两个或多个身高之间的差值。解题步骤包括：- 列出所有提供的身高数据。- 根据题目要求，计算最高与最低身高之间的差值，或计算平均身高差值。- 使用减法或平均数公式来计算差值。 身高平均值计算题：题目可能要求学生计算一个群体（如班级）的平均身高。解题步骤包括：- 列出所有学生的身高数据。
2、即小明身高=（265-5）÷2=130cm 其实和差也是有公式的。如果已知一个大数和一个小数的差及两个数的和，就可以用和差公式。大数=（和+差）÷2 小数=（和-差）÷2 前期不能灵活运用公式的，可以用画图的方式，培养孩子的数学思维，然后再用公式，就可以轻松解题了。
3、二年级数学问题：问爸爸的身高是否为170分米？如何解首先，我们需要纠正身高的单位。1米等于10分米，所以170分米实际上等于17米。然而，这个身高对于一个二年级学生来说似乎过高，因此我们可能需要将单位转换为厘米。接下来，我们知道1米等于100厘米，因此17米等于1700厘米。
4、对于二年级的学生来说，使用米尺来量身高是一个简单有趣的活动。 首先，确保米尺是干净并且没有弯曲的，以便获得准确的测量结果。 让孩子站在墙边，用米尺沿着他们的头顶到脚跟的方向放置。 确保米尺垂直于地面，并且尺的起点与孩子的脚跟对齐。
1、除此之外，一课一练还设有排行榜，能够激发学生的竞争意识，进一步提升他们的学习兴趣。使用小学数学一课一练进行练习，可以确保学生掌握每一个知识点。通过不断练习，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提高解题技巧。因此，小学数学一课一练成为了众多家长和教师推荐的数学学习工具。
2、西 南 30° 300m（2）北 西 45° 150m（3）西 南 30° 北 东 60° 正东 （1）小刚从家出发向正东方向走26米到达商店，从商店北偏东45°方向走39米到公园，最后从公园北偏东30°方向走39米到达学校。
3、再一次跳绳比赛中，1班25名男生平均每人跳80下，23名女生平均每人跳110下。全班平均每人跳几下？25乘80加23乘110的和除以25加23的和 新明村挖一条水渠，11月份前半月挖了350米，后半月挖了380米。
4、在这个趣味乐园的数学游戏中，我们需要使用数字9来替换汉字，使得数学表达式成立。首先，根据题目中的提示，“记”只能选9中的一个数字。通过进一步观察，我们可以发现“记”为4时，“954 x 4”能够得到正确结果3816。这样，我们就可以依次确定其他汉字所对应的数字。
5、-11-27 · TA获得超过147个赞 知道答主 回答量：61 采纳率：0% 帮助的人：30.6万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 是要问孩子吗？给孩子做数学题应该是孩子的数学不好吧？其实不好是因为还没有培养好孩子的兴趣，可以让孩子先爱上数学，这样数学便会慢慢的提高了。
黑板的长约是4米，宽约是2米。本题根据物体的实际长度选用合适的长度单位，长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，一般来说，黑板的长约是4米，宽约是2米。教室里的黑板一般根据教室的大小来确定。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。
根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，计量黑板的长用“米”做单位，是4米。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．计量黑板的长用“米”做单位，是4米。
用米尺量黑板的长大约是4米。数学学习方法：重视课堂的学习效率 课堂的学习效率非常重要，因为大多数的新知识和数学能力的培养都是在课堂上进行的。所以在上课的时候要紧跟着老师的思路来开展思维。课后要及时复习，不要把问题留到明天，有不懂的地方要及时请教老师或同学。
二年级数学题老虎长150厘米，测量标准是10厘米长的铅笔。
5米=（ ）厘米 900厘米=（ ）米 看图写算式。 □+□=□ □÷□=□ □×□=□ □÷□=□ 在（ ）里填“米”或“厘米”。 教室的门高大约2（ ） 一本《新华字典》大约厚3（ ） 一支铅笔长约14（ ） 一棵大树大约高11（ ） 比26多6的数是（ ）。比67少5的数是（ ）。 6个8相加是（ ）。
条直线长100米。（）画一画：（共8分）画一条比10厘米短2厘米的线段。在纸上分别画一个锐角、直角、钝角。计算。（共20分）用竖式计算。
实践操作：通过实际操作来加深理解。比如，使用实物（如小豆子、积木等）进行计数和简单的加减法练习，让孩子在动手操作中学习数学。生活联系：将数学知识与日常生活联系起来，让孩子在日常生活中感受数学的存在。例如，购物时让孩子帮忙计算价格，做饭时让孩子帮忙量取食材的重量或体积。定期复习：定期回顾已学的知识，帮助孩子巩固记忆。
每日口算练习 每天5~10分钟的口算（如20以内加减法、乘法口诀），用计时器增加挑战性。工具：口算卡、数学游戏APP（如“悟空数学”“天天练”）。 实物操作理解概念 用积木、小棒等教具演示加减法、乘除法（如“3组积木，每组4个，一共多少？”）。
创设生动、有趣的课堂氛围：通过游戏、实验、故事等多种形式激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。注重基本概念的讲解：让学生掌握数学的基本概念，如数的认识、加减乘除运算等，为后续的学习打下坚实的基础。
在一条线段上有6个端点，就有5+4+3+2+1=15条线段；在一条线段上有n个端点，就有（n-1）+（n-2）+……+1条线段。⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
二年级上册，学生将重点学习表内乘除法与时分秒的知识。表内乘除法是数学运算的基础，通过掌握乘除法，孩子们可以更好地理解数字之间的关系，为后续的数学学习打下坚实的基础。时分秒的学习，帮助孩子们认识时间的概念，学会合理安排时间，提高时间管理的能力。
