1、日语易于学习，经过系统学习两到三个月，能够初步掌握，迈入学习门槛。日语考试共设五个等级，一般在两到三个月内，可以达到最低水平的N5等级。然而，要达到最高等级N1，通常需要大约两年时间的深入学习。日语学习的起点相对友好，通过系统训练，新手能在较短时间内获得基本语言能力。
2、中国人学习日语，在初学阶段并不感到困难。若目标是实现基本的交流，通常需时半年左右，能够达到进行日常对话的水平。 然而，若想深入学习，掌握更高级的技能，则需要更长的时间投入。日语的学习具有渐进性，随着学习的深入，难度也会相应增加。
3、综述：日语比英语要难一些。日语有五十音图，掌握这一语言基础都不简单。虽然很多人都说，日语和汉语都同属汉藏语系，其在很多方面都和我们汉语很相似，有时候看到日语的字，其意思都能猜得八九不离十。
4、对于中国人而言，学习日语并不算特别困难。 即便没有任何日语基础，通常情况下，大约需要一两个月的学习，就能够进行简单的对话。
5、日语的学习难度因人而异，自学日语也是可行的，但需要掌握正确的方法。日语学习难度： 日语学习难度主要取决于个人的语言天赋、学习背景以及投入的时间和精力。对于一些人来说，日语可能相对容易上手，而对于另一些人来说，可能会面临一些挑战。
1、她这个人非常努力，到香港发展之前，先学粤语，准备到日本，也会先练日语，非常敬业。而且，她对老师很尊敬，即使已经很红了，也不会耍“大牌”。现在很多青年太虚荣了，不愿意踏踏实实地投入进去学唱歌，靠一首歌唱红了，马上就“大牌”起来，连老师也不放在眼里。这些人实在应该学学邓丽君的那种劲头。
2、邓丽君对日语的掌握不仅仅局限于语言本身，更深刻地体现在她对日本文化的理解和欣赏上。她多次在日本各地举行演唱会，深受当地观众的喜爱。她的日语歌曲不仅在日本广受欢迎，也在中国乃至亚洲其他国家和地区产生了深远的影响。
3、邓丽君之所以能唱日语歌，不仅因为她出生在台湾，还因为台湾与日本有着频繁的交流。邓丽君本人在日本生活过，这为她学习和理解日语提供了便利条件。同时，她能够完美地诠释许多日语歌曲，这也显示了她的音乐才华和对日语的掌握程度。
4、邓丽君会日语，因为她去日本发展过。1974年，邓丽君正式赴日发展，1979年2月，邓丽君因“假护照”事件离开日本乐坛，赴美国南加利福尼亚大学留学，进修日文、英文、生物及数学。
5、她是一个努力工作的歌手。她到日本后，因为语言不通，不得不学习日语。疲惫的表演后，她花了很多时间学习日本文化和其他歌唱技巧。虽然她是在日本发展起来的，但是她并没有像其他在日本发展起来的中国歌手那样取日本艺名。她拒绝日文艺名，选择英文艺名，是因为战时与日本疏远，爱国情怀浓厚。
6、其实老一辈台湾人因为政治关系原因，不少都能说个几句日语的。邓丽君在日本前后发展18年左右（1973-1991），就算之前一句日语都不会说，那么多年，也差不多能学会啦。
ゐ、ヰ读：い；ゑ、ヱ读：え。ゐ、ゑ、ヰ、ヱ均是日语古假名。古平假名：【ゐ】【ゑ】=现代平假名： 【い】【え】古片假名：【ヰ】【ヱ】=现代片假名：【イ】【エ】平假名ゐ在日语五十音图中排第10行第2个（わ行い段）的位置。现代假名表中已经弃用。原型是汉字“为”的草书体。平假名ゑ在日语五十音图中排第10行第4个（わ行え段）的位置。二战后弃用。
ヴ 只用于外来语，念作VU，エヴァンゲリオン的“ヴァ”念作VA。ゐ、ヰ读：い；ゑ、ヱ读：え。ゐ、ゑ、ヰ、ヱ均是日语古假名。古平假名：【ゐ】【ゑ】=现代平假名： 【い】【え】。古片假名：【ヰ】【ヱ】=现代片假名：【イ】【エ】。
“ヱ” “ヰ” “ゐ” “ゑ”是已经不用的假名，前2个是片假名，后两个是平假名。“ヱ”“ゑ”读え，“ヰ”“ゐ”读い。
ゐ和ゑ是わ行的两个历史假名，过去分别是元音う和い、え的复合音，分别读作wi和we，常常见于文语动词的活用形中。这些假名在现代日语中已经很少使用，ゐ的发音现在与ア行的い相同，ゑ的发音与ア行的え相同。日语中的わ行五段动词，除了未然形わ外，完全按照ア行变化。
1、chi（ち）：地、知、値、血、遅、治、痴、乳、治、智、置、致、千、弛、耻、池、稚、茅、薙、蜘、质、驰 以上列举的这些汉字，基本上涵盖了shin（しん）、han（はん）和chi（ち）这三个读音在日语中常见的汉字。
2、在日语中，一些常用的汉字表达简单明了，易于掌握。例如，你好可以表达为“こんにちは”（Konnichiwa），意为“日间的问候”，而谢谢则用“ありがとうございます”（Arigatou gozaimasu），意为“感谢”。
3、第1水准汉字（だいいちすいじゅんかんじ）は、常用汉字表（じょうようかんじひょう）から使用频度（しようひんど）の低（ひく）い19字（じ）を除（のぞ）いた1926字（じ）である。
4、这里列举了一些名字中常见的且读音较为固定的汉字。
1、日语是个岛国而且国土面积不大，所以如果不幸得罪人，你是没处可逃的，所以日本的犯罪率相对于其他国家比较少，这也是造成日语暧昧性的一个原因。日本常常发生地震风灾之类的自然灾害，所以只有大家团结起来，才能一起的度过患难，所以一般不会轻易的得罪人，这也是一个原因。类似的原因还有很多，不过日本人虽然说话暧昧，但是肯定有自己的看法的，只是大多情况下用暧昧的方式表达出来而已。
2、暧昧表达不仅体现在语言上，还反映在日本的历史和文化背景中。由于过去日本社会经历过一些时期，人们认为直接表达意见可能带来不必要的麻烦或风险。因此，许多谚语和俗语，如“祸从口出”、“不说为妙”，都强调了保持沉默的重要性。这种文化背景使得暧昧表达成为了一种普遍的语言习惯。
3、环境的影响 日本是个岛国，它有着明显区别于大陆文化的语言的特征，有着明显的差别，单一的民族、单一的语言。在这种独特的语言环境里，使得日本人在通过语言进行思想交流方面有着得天独厚的方便，相互之间不用直说，仅采取暧昧婉转的言辞就能心领神会了。
4、暧昧语的出现固然有种种原因，但有一点是不能忽视的，那就是日本有过一段可悲的时代，那时表达明确的意志会在社会生活中面临危险。
1、昭延教育非常靠谱，环境也很好，行业口碑更是没得说，昭延教育是国内留学规划与出国培训的中日一站式跨境服务教育机构，也是立足广西本土较早聚焦专注日本留学，日语学习的细分服务企业。
2、此外，还包括如班昭《女诫》、蔡邕《女训》、宋若昭《女论语》等传统女性教育文献，以及徐皇后《内训》、尹会一《女鉴录》、唐翼修《人生必读书》、陆圻景撰《新妇谱》等涉及女性在家庭和社会中智慧与情感教育的著作。
3、南开学校，以张伯苓先生倡导的“允公允能，日新月异”为校训，培养具备现代化才能的学生，强调集体主义精神与现代化科学能力的融合。天津海河教育园区南开学校，作为九年一贯制公立学校，坐落于海河教育园区昭慧路2号，与南开中学合作共建。
