1、课堂练习的设计要有趣味性，针对性，有层次性与延伸性，让学生在练习的过程中既有利于知识的消化。又有利于知识的升华。课堂作业的布置要紧扣每一节的知识点，有易到难，要少而精，适合所有的学生。课中实践，构建有活力的课堂。
2、构建理想课堂，可以从以下几个方面进行：激发兴趣- 营造积极氛围：理想课堂应是一个师生共同享受、积极互动的环境。教师应通过生动有趣的教学内容和形式，充分调动学生学习的积极性，使学生在课堂中感到愉悦，几乎忘记时间的流逝。
3、要打造理想课堂，可以从以下几个方面着手： 明确师生角色定位： 教师应认识到教育是服务与引导的过程，而非单纯的知识灌输。 课堂上，教师应注重教给学生终身学习的方法，即“授人以鱼不如授人以渔”。 根据学情设计教学： 课堂的目标是帮助学生变得更加优秀，而非证明教师的优秀。
4、归结起来，表现在以下几个方面：（一）从课堂的时间分配上，仍存在着教师占用的时间偏多，学生独立思考的时间偏少的现象。（二）在课堂的活动空间里，教师活动仍局限在讲台上，还没有真正走到学生中间，而学生大多仍局限在自己的座位上，很难有表现自我的活动空间。
1、在新教育理想课堂我心中，理想新教育理想课堂的课堂应该是一个充满活力、创新和互动的环境。以下是我心目中理想课堂的一些特点新教育理想课堂：学生参与度高：学生们应该积极参与课堂讨论，提问和分享自己的观点。教师鼓励学生发表意见，创造一个积极的学习氛围。
2、作为学生，我理想中的课堂是这样的：老师幽默风趣，讲授知识专业到位，处理学生问题得心应手，班级笑声不断。 作为老师，我理想中的课堂是这样的：专业有趣，充满着爱与被爱，总能给学生不一样的人生启迪，有思考和逻辑思维的训练，并且是高效而充满实际作用的。
3、激发兴趣- 营造积极氛围：理想课堂应是一个师生共同享受、积极互动的环境。教师应通过生动有趣的教学内容和形式，充分调动学生学习的积极性，使学生在课堂中感到愉悦，几乎忘记时间的流逝。灵活教学方法- 因材施教：理想课堂应采用灵活多样的教学方法，以满足不同学生的实际需求和教学内容的要求。
4、理想的数学课堂应当清晰明确，不仅知识、方法和思路要清晰，教学环节和渗透点也要清晰。这样的课堂应该是一条清晰明新教育理想课堂了的线，而非模糊一片。这体现了数学课堂应有的严谨性。数学课的内容应当新颖，方法应当创新，这样的课堂更能吸引学生，也更具探讨价值。课堂应当灵活，学生思维活跃，师生互动自然。
第一重境界：落实有效教学的框架；第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力；第三重境界：知识、社会生活与师生生合的深刻共鸣。三重境界主要从教师的角度去反思课堂。
天空之所以湛蓝，是因为高远；日出之所以瑰丽，是因为地平线；新教育之所以枝繁叶茂，是因为有理想课堂这个根的事业的茁壮成长。构筑理想课堂是新教育十大行动之一。构筑理想课堂是我们每位教师的永恒的追求。为了这个追求，我一直努力着，奋斗着……构筑理想课堂，我将从以下四个方面展开叙述。
“培养卓越口才”，指通过讲故事、演讲、辩论等形式，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。（五）构筑理想课堂。
第培养卓越口才。我们提出通过讲故事，演讲，辩论等形式，使教师和学生愿说，敢说，会说，从而帮助学生形成终生受益的自信心，沟通能力和表达能力。第构筑理想课堂。
新教育六大行动是指创建书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。新教育实验是一个以教师发展为起点，以十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
环境非常好。校园内建筑简约典雅，人文气息浓郁，许多学生正在“梨园亭”中放声朗诵，徐州市新教育学校是泉山区以探索新教育实验为主要目创办的九年一贯制公办学校，围绕新教育倡导的十大行动中的“营造书香校园”“构筑理想课堂”等方面，适度前瞻进行空间设计，优化配置各种设施设备。
